3EV 20170518 PFL Reflexión a ¿Por qué debo tener un blog?.

BLOQUE A:Según lo que leído de la opinión que tu dás sobre el blog me parece que está muy bien , porque a medida que vas haciendo el blog te vas dando cuenta de los fallos que cometes, de lo que has aprendido, de las faltas de ortografía y de estrategias aplicadas en la clase. También sirve para más cosas, te das cuenta como vas evolucionando y sabiendo más cosas de las que no sabías.Para mí el blog es una técnica de aprendizaje así como  insertar una imagen o un elemento multimedia que tenga que ver con lo escrito sobre todo con mi profesor Alfonso, que me ha ayudado mucho para que pueda aprobar estas 3 evaluaciones  y eso lo valoro mucho.

FUENTE:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4ENV6IyY5g0UxtNrcZvPmf-BqLsl3ZBXS_JjO41QJQzkdeyHMZ9p0xIwoKsaipOJoMg1ku3BBMhrd05wPsunYr0MDAyAZeb09io6z1XWh0bbXgvt6CxwEQ6VGgDXg7z54xEPOW0GYBr0/s1600/Conecta-tu-Blog-con-el-Mundo-420x240.jpg

3EV S03 20170509 20170512 Trabajo Scratch

S03

Bloque	Acción
BLOQUE A:	Martes:Leímos las instrucciones en el programa Ateneu  que nos mostraba los pasos que había que seguir para conseguir que la pelota rebotara con el rectángulo como si fuera una raqueta para así poder pasar al siguiente paso.  El profesor nos explicó que como solo quedaban 4 semanas para que se acabara el cole, para final de curso teníamos que crear un programa parecido a Scratch para así podernos puntuar el trabajo. Viernes:Teníamos que crear el tercer objeto, un rectángulo que tenía que ocupar todo el cuadrado, para así cuando la pelota tocara eso rebotara siguiendo las instrucciones de atenea que el profesor nos mando.
BLOQUE B:	Entre en mi cuenta de Scratch para mi sorpresa se había borrado todo el proyecto que habíamos hecho en la sesión anterior,
BLOQUE C:	Preguntando al profesor para poder recuperar lo perdido.
BLOQUE D:	Pues mi compañero y yo tuvimos que rehacer todo el trabajo.
BLOQUE E:	He aprendido que antes de cerrar cualquier programa hay que darle a la tecla de guardar o si nos pierdes todo el trabajo hecho.
BLOQUE F:	Que nos de mas tiempo para hacer el blog.
	Otros…

FUENTE:https://es.dreamstime.com/stock-de-ilustraci%C3%B3n-vista-superior-de-las-manos-del-programador-en-el-ordenador-port%C3%A1til-codificaci%C3%B3n-y-concepto-de-programaci%C3%B3n-image64404019

3EV S02 20170503 20170506 Proyecto Scratch

S02

Bloque	Acción
BLOQUE A:	Martes:entramos en clase y el profesor nos dijo que nos pusiéramos en los grupos nuevos, luego él nos explico que en esta 3a evaluación íbamos ha hacer un trabajo de programación llamado Scratch, donde te salen unas tablas que hay que poner dentro de un cuadro grande para que el muñeco haga lo que pones en ellas. Viernes:como ya os había contado,nos teníamos que ir pasando niveles con las instrucciones que habían en atenea, que el profesor nos había mandado por correo electrónico. Después pasamos de nivel que trataba de crearse un rectángulo para que la pelota rebotase en ello poniendo las ordenes para ejecutar esas acciones.
BLOQUE B:	No sabíamos como funcionaban las tablas de Scratch. No se realizaban las ordenes con la rapidez necesaria y a a veces se quedaba bloqueada.
BLOQUE C:	El profesor nos dijo que habían unas instrucciones para pasarse los niveles que estaban en un archivo llamado atenea.
BLOQUE D:	Preguntando al profesor sobre el problema ocurrido.
BLOQUE E:	He aprendido ha utilizar un programa nuevo llamado Scratch.
BLOQUE F:	Que nos dedique el mismo tiempo a todos.
	Otros..

     

FUENTE:https://www.xataka.com/aplicaciones/como-iniciar-a-un-nino-en-la-programacion-desde-cero-con-scratch

3EV S01 20170428 Programación de Scratch

S01

Bloque	Acción
BLOQUE A:	El profesor nos explicó  un juego nuevo llamado Scratch, de inteligencia y diversión. Para ello debíamos crearnos una cuenta en la que había que poner los datos personales. También había que encontrar unas instrucciones para saber como se jugaba.
BLOQUE B:	Al inicio de la clase no funcionaba nuestro ordenador.
BLOQUE C:	Avisamos al profesor para que nos ayudara a arrancar el sistema.
BLOQUE D:	No supimos muy bien como lo hizo.
BLOQUE E:	Ese día trabajamos más rápido ya que nuestras compañeras no vinieron y cada uno teníamos un ordenador para nosotros solos.
BLOQUE F:	Propuesta de mejora al profesor.
	Otros…

FUENTE: https://www.google.es/search?q=fotos+scratch&rlz=1C1GIGM_enES733ES733&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjZq_bCtdTTAhWHXRoKHY35Dg4Q_AUICigD&biw=1920&bih=974#imgrc=UU2QJA0EkalcxM: